LINGUAGGIO MACCHINA

Vincenzo Schettini è un fisico che insegna fisica, la ama e ama insegnarla. E lo fa, con successo, su YouTube, con il canale La fisica che ci piace .  Le caratteristiche principali dei video del professor Schettini sono la chiarezza (per ogni argomento vengono fornite accurate spiegazioni, esempi e, quando il video è generato da una diretta, anche interazione in tempo reale con studenti e studentesse), la capacità didattica al di sopra della media (le lezioni sono sempre molto chiare, stimolanti e complete) e la simpatia del docente (che non va a detrimento della potenza dell'intervento formativo ma anzi la arricchisce).  La morale in tutti i video di Vincenzo Schettini è semplice: non dovete imparare a memoria ma dovete capire e lo si fa con il buonumore è meglio. Come dargli torto? Anzi, in alcuni video è stato più esplicito: voglio che i miei studenti diventino più bravi e più intelligenti. I suoi studenti sono quelli dell' I.I.S.S. Luigi dell'Erba di Castellana Grotte ...

Il fenomeno dei tutorial su youtube, pensandoci bene, ha anche altri aspetti che non possiamo ignorare. In fondo si tratta di narrazioni, spesso anche molto articolate, nelle quali gli scenari di gioco vengono presentati nella loro ampiezza, ma senza trascurare i particolari, e sono essenzialmente frutto della visione di quanto sperimentato dal narratore. E questo narratore (mi piace sottolineralo, come ha fatto Roberto Bondi a Cagliari) è un adolescente che ha dedicato il suo tempo e le sue competenze per realizzare questa particolare forma di recensione. Ha provato il gioco, si è fatto un'idea globale dell'ambientazione e dei singoli passi, ha ideato una ricostruzione dalla quale ha ricavato un video sul quale ha registrato la sua voce oppure a semplicemente filmato le scene che incontra nel gioco parlandoci sopra. Spiega dove si trovano le trappole, dove si può sopravvivere, dove si nascondono i pericoli, quali sono i trucchi del gioco, i codici di sblocco di...

Chi studia musica è in grado di riconoscere le parole scritte con maggiore facilità rispetto alle persone che non hanno pratica musicale. Il risultato è contenuto in una ricerca del dipartimento di Psicologia dell’Università di Milano-Bicocca condotto su un campione di 15 musicisti (pianoforte, violino, violoncello, tromba, clarinetto, flauto, organo, composizione, direzione d’orchestra) del conservatorio Verdi di Milano e su altrettante prive di competenza musicale. La spiegazione? Nel cervello dei musicisti si attiva un’area del linguaggio che nelle altre persone appare spenta . Lo studio, pubblicato su Neuropsychologia e condotto in collaborazione con il Cnr presso il laboratorio di elettrofisiologia cognitiva dell’Università di Milano-Bicocca, può avere delle applicazioni positive anche nella cura della dislessia. «È noto che imparare a suonare bene uno strumento musicale - spiega Alice Mado Proverbio, docente di Psicobiologia e Psicologia Fisiologica e coordinatrice dello stu...

Una piattaforma per creare testi in formato aperto Epub3 . Un sistema di publishing distribuito, gratuito, totalmente cloud , gestito direttamente dai singoli o dalle classi o da intere scuole, basato su un concetto di libro di testo completamente nuovo. Una cosa che assomiglia al servizio della Cambridge University Press, per intenderci, solo che non costa nulla e produce libri interattivi. È IMPARI , la nuova creazione di Luciano Pes , laureato in Filosofa a Milano, docente in un liceo di Cagliari. Pes ha lavorato all'Università, all'Ufficio Scolastico Regionale della Sardegna e alla Regione, ha coordinato diversi progetti del MIUR, gestisce il sito scuolasarda.it , è autore di software per la scuola: Multimediale per insegnare (Finson), Socrate (Elemond), Theorema (Garamond), Galileo: videocomunicazione didattica. Eppure mi ricordo come fosse ieri quando Luciano muoveva i primi passi con l'uso avanzato delle tecnologie informatiche. Forse era il 1997. E oggi? L'h...

Apprendimento e memoria rappresentano due tra le più preziose capacità della nostra specie. Per questo ogni studio che contribuisce alla lotta contro le malattie che intaccano queste due qualità viene accolto con grande interesse. È il caso della scoperta presentata il 18 settembre 2012 al 23-simo Congresso Generale della TWAS , l’accademia delle scienze per i paesi in via di sviluppo, in corso a Tianjin, Cina: Nancy Ip , della Hong Kong University of Science and Technology, ha individuato un recettore coinvolto nei processi di apprendimento e memoria. O meglio ha scoperto che bloccando questo recettore l'apprendimento e la memoria migliorano. Il recettore analizzato rappresenta il primo anello di una catena di reazioni coinvolta nel corretto sviluppo delle spine dendritiche (piccole protuberanze che inviano segnali eccitatori, dalle quali dipende, attraverso una serie di passaggi intermedi, il buon funzionamento di memoria e apprendimento). Nancy Ip ha inoltre ha selezionato a...

Scienze “La coordinazione motoria”   La posizione eretta, con la quale si aprì la strada evolutiva verso l'Homo Sapiens, rappresenta in qualche modo la prima e più importante conquista per l'umanità. Conquista che si rivede in ogni bambino che impara a camminare: un gesto complesso che si avvale di continui meccanismi di comunicazione tra sistema nervoso e stimoli percettivi. Oggi i professionisti del movimento, istruttori e sportivi, sono alla costante ricerca di strategie per migliorare le espressioni qualitative, ma riscontano non poche difficoltà nel definire il concetto di coordinazione motoria.  Questo tema viene affrontato in profondità in un libro di recente pubblicazione: La coordinazione motoria. Presupposti scientifici e metodi di valutazione (Edizioni Nuova Cultura, 385 pagine, 23 euro). L'autore, Francesco Marcello, è uno che di movimento se ne intende: è presidente del Coni provinciale di Cagliari, Dottore Magistrale in scienze e tecniche dello sport, tecnico...

  Quando le immagini dialogano con noi (L'Unione Sarda, 22 agosto 2008)   Dalle incisioni rupestri ai graffiti urbani, passando per l'arte, la scienza e la pubblicità, seguendo l'irresistibile onda di un bisogno umano a volte sottovalutato: l'immagine. Un bisogno primario, secondo Roberto Maragliano (autore del saggio "Parlare le immagini". Apogeo, 2008, 182 pagine, 14 euro) sia a livello di rappresentazione logica che di esperienza emotiva.  Maragliano, tra i primi pedagogisti italiani a occuparsi della multimedialità e apprendimento è responsabile del laboratorio di tecnologie dell'istruzione al l'Università Roma Tre. "Se è vero che un titolo concentra il senso di un'opera - spiega l'autore a pagina 38 - non ho difficoltà a riconoscere che quest'opera è monca, com'è monco il suo titolo. Consapevolmente. Non è completo questo lavoro, né intende esserlo. Non chiude una problematica, né intende farlo. Piuttosto aspira a riflettere, ...